Actividad Integradora La vida en números reales

¡Hola compañeros!

 

Autora: Sayra Hernández

 

Les ayudaré a realizar su primera actividad integradora del módulo 11 que se titula “La vida en números reales”. 🙂🙂🙂

 

Pero antes quiero compartirles algunas recomendaciones que me fueron de gran ayuda durante este módulo de matemáticas, pero sobre todo que me ayudaron aprobar este módulo exitosamente.

 

  • Les recomiendo los vídeos del facilitador Juan Pablo Carrillo Sandoval, ya que él explica detalladamente cómo deben realizarse cada una de las actividades integradoras.
Aquí les comparto el canal de YouTube del profesor Juan Pablo  Canal de YouTube
  • Visualicen las sesiones síncronas de su facilitador o facilitadora, para consultarles sus dudas.
  • Revisen detenidamente la rúbrica y las instrucciones de cada actividad, para que puedan cumplir con todo lo que se solicita.
  • Les recomiendo que descarguen el programa MathType, ya que les servirá para realizar las operaciones matemáticas que tendrán que hacer en todas las actividades que realizarán a lo largo de este módulo.
Si desean descargar el programa MathType, les recomiendo que vayan a un cibercafé a que les descarguen el programa, ya que en lo personal cuando intente descargar de internet el programa, también descargaba virus, es por ello que decidí que alguien experto me lo descargara, para así evitar descargar virus que pudieran dañar mi computadora, además que también me ahorre tiempo, el chico que me lo descargo me cobro $50 pesos. 😊😊😊

 

 

En esta ocasión les compartiré mi actividad integradora completa, ya que cuando una generación nueva cursa el módulo 11, los directivos de prepa en línea cambian los datos de la actividad para que cada generación obtenga respuestas distintas y no cometan plagio.
A continuación les comparto mi actividad para que puedan darse una idea de cómo deben realizar su propia actividad. 🙂🙂🙂

 

 

Actividad integradora:

“La vida en números reales”

 

Recta Numérica_SHP

 

Nota: les comparto el link de Dropbox donde subí mi recta numérica, por si no pueden visualizar la información.  Link de Dropbox

 

 

¿Qué proporción de su vida estuvo casada?

 

Respuesta: Olga estuvo casada 38 años, por lo que en proporción quedó de la siguiente manera: 38-87.png
Procedimiento:
Basándome en los datos de la recta numérica donde indica lo siguiente: Olga murió a los 87 años de edad, se casó a los 32 años y su esposo murió cuando ella tenía 70 años, en base a esos datos realicé una resta donde a los 70 años le reste los 32 años, la operación quedó de la siguiente manera: 70 – 32 = 38. Para saber qué proporción de su vida estuvo casada Olga, me base en la edad en que murió que fue a los 87 años, también me base en el resultado de la resta que fue de 38, por lo tanto en proporción quedó de la siguiente manera:fracción1.png

 

 

 

¿Qué proporción de su vida estuvo trabajando si comenzó a hacerlo dos años después de titularse?

Respuesta: Olga trabajó 38 años, por lo que en proporción quedó de la siguiente manera: 38-87
Procedimiento:
Basándome en los datos de la recta numérica donde indica lo siguiente: Olga se tituló a los 23 años, pero comenzó a trabajar dos años después de titularse, por lo tanto empezó a trabajar a los 25 años, también indica en la recta que Olga se jubiló a los 63 años, en base a esos datos realicé una resta donde a los 63 años le reste los 35 años, la operación quedó de la siguiente manera: 63 – 25 = 38, para saber qué proporción de su vida estuvo trabajando Olga, me base en la edad en que murió que fue a los 87 años, también me base en el resultado de la resta que fue de 38, por lo tanto en proporción quedó de la siguiente manera: fracción2.png

 

 

 

¿Qué proporción de su vida, convivió con su hijo en la misma casa?

 

Respuesta: Olga convivió con su hijo 27 años por lo que en proporción quedó de la siguiente manera: fracción3
Procedimiento:
Basándome en los datos de la recta numérica donde indica lo siguiente: Olga tuvo un hijo a los 38 años y su hijo vivió en casa hasta que ella cumplió 65 años, en base a esos datos realicé una resta donde a los 65 años le reste los 38 años, la operación quedó de la siguiente manera: 65 – 38 = 27, para saber qué proporción de su vida convivió con su hijo me base en la edad en la que murió que fue a los 87 años, también me base en el resultado de la resta que fue 27 por lo tanto en proporción quedó de la siguiente manera: fracción4

 

 

 

Localiza en la recta numérica los resultados a las preguntas planteadas mediante números racionales: fracción5

 

 

 

¿Cuáles de los números ubicados en la recta numérica son reales?

 

Todos los números ubicados en la recta numérica son reales, ya que…

 

 

 

Cuando Olga tenía 30 años, heredó $1,755,000.00 de sus padres, lo invirtió y a los 60 años había perdió 1/3 de su herencia.

 

¿Cuánto le quedó?

 

Respuesta: A Olga le quedó de su herencia la cantidad de $1,170,000.
Procedimiento:
Para saber cuánto le quedó a Olga de su herencia, primero divide la cantidad de la herencia que es de $1.755,000 entre 3, el tres lo tome de 1/3 que es lo que indica que perdió Olga, la operación quedó de la siguiente manera: 1755000 ÷ 3 = 585000, por lo tanto Olga perdió de su herencia $585,000 , después para saber cuánto le quedó de su herencia realicé una resta donde a la herencia le reste lo que Olga había perdido, la operación quedó de la siguiente manera:  1755000 – 585000 = 1170000, por lo tanto a Olga le quedó de su herencia $1.170,000.

 

 

 

Referencias

Atlanix. (2013). Clasificación de los números reales, racionales, irracionales, naturales y enteros. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=ZhDcvR-eFAE
Para realizar la línea de mi recta numérica utilicé GeoGebra.
https://www.geogebra.org/m/k7kQBPSy
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2 comentarios en “Actividad Integradora La vida en números reales

    • Hola compañero Emmanuel.
      Olvide mencionar que mi recta numérica la realicé en Word y no en GeoGebra, sólo que para la línea de mi recta tomé una captura de pantalla en GeoGebra Clásico.
      Saludos. 🙂

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